Nowa oferta szkoleń rad pedagogicznych

Zapraszamy do skorzystania z nowej oferty szkoleń rad pedagogicznych, zgodnych z kierunkami polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026:

1. Od równania do eksperymentu – jak budzić w uczniach myślenie naukowca.

2. Szkoła jako mała ojczyzna – edukacja obywatelska w praktyce.

3. Zdrowie zaczyna się w szkole – aktywność, profilaktyka, dobrostan.

4. Nie hejtuj – reaguj! Jak tworzyć szkołę wolną od przemocy i wspierać zdrowie psychiczne uczniów.

5. Offline czy online? O higienie cyfrowej i mądrym korzystaniu z nowych technologii (także AI).

6. Zawód: przyszłość – jak wspierać ucznia w wyborze ścieżki kariery.

7. Polska poza granicami – jak uczyć języka i kultury polskiej w środowiskach polonijnych.

8. Ocenianie, które motywuje – od stopnia do informacji zwrotnej.

Informacje i zapisy:

kliknij tutaj

Biuro Centrum Doskonalenia Nauczycieli: Kielce, ul. Okrzei 18, lok. nr 48 (IV piętro)

Numer telefonu komórkowego: 601-547-252,

od poniedziałku do piątku w godzinach od 8⁰⁰ do 16⁰⁰

Terapia ręki I i II stopnia

Planowany termin realizacji kursu: październik 2025 roku.

Czas trwania kursu: 24 godziny dydaktyczne.

Kurs realizowany jest w systemie sobotnio-niedzielnym i/lub popołudniowym w budynku ZDZ w Kielcach.

Serdecznie zapraszamy.

Informacje i zapisy:

kliknij tutaj

Biuro Centrum Doskonalenia Nauczycieli: Kielce, ul. Okrzei 18, lok. nr 48 (IV piętro)

Numer telefonu komórkowego: 601-547-252,

od poniedziałku do piątku w godzinach od 8⁰⁰ do 16⁰⁰

Edukacja zdrowotna - korzyści na całe życie

Edukacja zdrowotna to nowy przedmiot w szkole, który został stworzony jako odpowiedź na wyzwania współczesnego świata.

Przygotowali go specjaliści reprezentujący różne dziedziny wiedzy, dlatego program jest nowoczesny, interdyscyplinarny i spójny. Dzięki niemu uczniowie nauczą się, jak troszczyć się o własne zdrowie i dobre samopoczucie, jak wspierać innych, rozpoznawać niebezpieczeństwa, a także podejmować mądre i świadome decyzje.

Czym właściwie jest edukacja zdrowotna?
To nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyczne umiejętności i wartości. Obejmuje m.in.:

• zapobieganie chorobom i nałogom,

• dbanie o zdrowie psychiczne i radzenie sobie ze stresem,

• kształtowanie dobrych relacji rodzinnych i społecznych,

• umiejętność odróżniania faktów od dezinformacji i fałszywych treści,

• bezpieczne korzystanie z internetu oraz higienę cyfrową,

• podstawy racjonalnego żywienia i zdrowego stylu życia,

• troskę o środowisko naturalne,

• budowanie pozytywnego obrazu samego siebie i pewności siebie,

• znajomość funkcjonowania systemu ochrony zdrowia.

Zakres treści w szkołach podstawowych:

• Klasy IV–VI: wartości i postawy, zdrowie fizyczne, psychiczne, społeczne i środowiskowe, aktywność ruchowa, prawidłowe odżywianie, higiena osobista, okres dojrzewania, profilaktyka uzależnień oraz bezpieczeństwo w sieci.

• Klasy VII–VIII: wartości i postawy, zdrowie fizyczne, psychiczne, społeczne i środowiskowe, aktywność ruchowa, prawidłowe odżywianie, higiena osobista, rozwój fizyczny w okresie dojrzewania, ochrona zdrowia psychicznego, profilaktyka chorób cywilizacyjnych, rozwijanie krytycznego myślenia i umiejętności odpowiedzialnych wyborów.

Zakres treści w szkołach ponadpodstawowych:

• wartości i postawy, zdrowie fizyczne, psychiczne, społeczne i środowiskowe, aktywność fizyczna i zdrowe odżywianie, higiena osobista i profilaktyka uzależnień, bezpieczeństwo cyfrowe i higiena korzystania z technologii, odporność na choroby cywilizacyjne, rozwój umiejętności krytycznego myślenia, znajomość systemu ochrony zdrowia.

Choć zajęcia te nie są obowiązkowe, warto w nich uczestniczyć. Dlaczego?

• To wiedza praktyczna, która przyda się każdemu – niezależnie od tego, jaką drogę życiową wybierze.

• Ułatwia codzienne życie – lepiej radzimy sobie ze stresem, potrafimy zdrowo się odżywiać, dbać o formę i bezpieczeństwo w sieci.

• Chroni przed zagrożeniami – uzależnienia, dezinformacja czy brak troski o zdrowie to problemy, z którymi młodzi ludzie często się spotykają.

• Buduje pewność siebie i samodzielność – dzięki tym lekcjom uczeń wie, jak reagować w trudnych sytuacjach, jak dbać o relacje i jak świadomie planować swoją przyszłość.

• Pokazuje szerszą perspektywę – łączy zdrowie z ekologią, technologią, społeczeństwem i odpowiedzialnością obywatelską.

Takie zajęcia są inwestycją w przyszłość, ponieważ uczą tego, czego brakuje w wielu tradycyjnych przedmiotach – umiejętności życia w nowoczesnym świecie.

Kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026

Na nowy rok szkolny 2025/2026 Ministerstwo Edukacji Narodowej wyznaczyło osiem kluczowych kierunków polityki oświatowej, które mają wspierać szkoły i placówki w kształtowaniu kompetencji przyszłości oraz w odpowiedzi na wyzwania edukacyjne i społeczne XXI wieku.

Kierunki te służą planowaniu pracy dydaktyczno-wychowawczej, działalności profilaktycznej, wychowawczej, rozwojowi zawodowemu nauczycieli oraz doskonaleniu metod pracy w szkole.

Poniżej przedstawiamy te kierunki wraz z krótką charakterystyką.

1. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym
   Umiejetność łączenia wiedzy z różnych dziedzin (np. biologia, chemia, matematyka, fizyka), rozwiązywanie zadań problemowych, analizowanie danych i formułowanie wniosków, co wzmacnia zdolności logiczne i przygotowuje uczniów do często zmieniającej się rzeczywistości.

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej
   Wspieranie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, troski o wspólne dobro, dbałości o bezpieczeństwo – własne i innych.

3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole
   Kształtowanie postaw prozdrowotnych i zdrowych zachowań, wspieranie aktywności fizycznej uczniów, uwzględnienie aspektów zdrowia fizycznego jako integralnej części życia szkoły.

4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień
   Szkoła ma być środowiskiem bezpiecznym, sprzyjającym rozwojowi emocjonalnemu ucznia, umiejętności wyrażania emocji, rozpoznawania problemów, uzyskiwania wsparcia.

5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci
   Rozwijanie krytycznej analizy treści w Internecie, odpowiedzialne użycie technologii – w tym narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, oraz wykorzystanie zasobów takich jak Zintegrowana Platforma Edukacyjna.

6. Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz we współpracy ze środowiskiem pracodawców; wzmocnienie roli doradztwa zawodowego
   Wprowadzenie wcześniejszych działań zawodowych, współpracy z przedsiębiorstwami, praktyk, staży, aby uczniowie mieli lepszą orientację w możliwościach zawodowych i świadomie planowali ścieżkę edukacyjną i zawodową.

7. Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii; nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych
   Wspieranie Polonii w utrzymywaniu więzi z kulturą, językiem, historią Polski poprzez edukację, programy, placówki polonijne.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce
   Celem jest, by uczeń był bardziej zaangażowany, świadomy procesu uczenia się, aby nauczyciel stosował metody, które pobudzają samodzielność, kreatywność, dialog, pracę zespołową, projekty, zadania problemowe, ocenianie, które informuje i pozwala uczniowi poprawiać się i rozwijać.